Cet appel à projets s'adresse aux organismes de formation et à leurs partenaires. Il constitue un espace de recherche et développement dédié à la formation professionnelle continue, pour faire évoluer les pratiques et tester de nouvelles approches pédagogiques.
Le FIAF finance des protocoles d'expérimentation qui portent sur :
Vous serez invité à exposer votre projet à l'oral devant la Commission d'approbation du FIAF.
Il n'y a pas de date limite de dépôt. Les projets sont examinés au fil de l'eau par la Commission d'approbation, seule habilitée à décider de l'attribution des financements au regard de l'intérêt du projet pour le secteur de la formation.
L'AFEST (Action de Formation en Situation de Travail)
Innovation testée : l’accompagnement de 4 entreprises pilotes pour concevoir et mettre en œuvre des actions de formation en situation de travail, avec des outils pour les ancrer dans leur quotidien.
Hypothèse : accompagner les entreprises dans la conception et la mise en œuvre de l’AFEST permet de la développer durablement en Nouvelle-Calédonie et d’apporter une plus-value à la formation professionnelle continue.
Un parcours expérimental, ancré dans les situations réelles métiers, porté par 9 employeurs du secteur propreté et validé par le Certificat de Compétences Essentielles (CCE) Propreté.
Innovation testée : un parcours de remise à niveau sur les compétences essentielles, construit à partir des situations réelles du métie
Hypothèse testée : les parcours de formation longue fondé sur les situations de travail réelles du métier, porté par l'employeur.euse et validé par une certification (CCE), favorise l'engagement et la persévérance en formation. En consolidant les compétences professionnelles, il permet l'acquisition des compétences de base indispensables à l'activité et leur transfert durable sur le poste de travail.
✅ Résultats sur deux groupes (2025-2026) :
Une expérimentation de l'accompagnement tutoral à plusieurs niveaux de stagiaires en formation diplômante en distancielle dans les métiers du numérique, sur une première cohorte limitée à 5 places.
Innovation testée : un accompagnement tutoral à plusieurs niveaux pour des formations suivies en distanciel.
Hypothèse : un accompagnement tutoral à plusieurs niveaux favorise la persévérance, la réussite et la diplomation des apprenant·es sur des parcours diplômants à distance.
✅ Résultat : 4 salarié.e.s diplômé.e.s à ce jour (un salarié toujours en formation)
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📞 Renseignements : 47 68 68
